Borrador de la entrevista

Este es el borrador del guión de nuestra entrevista. Debemos hacer algunos cambios, incluir más preguntas, y hacer una separación más clara para las preguntas de categorías.

 

BLOQUE 1: CONSUMO DIGITAL

1.       ¿Dispones de conexión a Internet?

2.       Si es así, ¿a través de cuántos dispositivos accedes a Internet? ¿Cuáles son?

3.       ¿Cuántas horas al día sueles pasar en la red?

4.       ¿Para qué usas Internet?

5.       ¿A qué páginas sueles acceder cuando estás en Internet?

6.       ¿Con qué frecuencia utilizas las redes sociales?

BLOQUE 2: HÁBITOS SALUDABLES

1.       ¿Practicas deporte?

2.       Si es así, ¿con qué frecuencia?

3.       ¿Alguna vez has hecho algún tipo de dieta?

4.       Durante la semana, ¿sueles llevar una dieta equilibrada?

5.       ¿En qué aspectos crees que el deporte puede cambiarte la vida?

6.       ¿Consume alcohol? ¿Con qué frecuencia?

7.       ¿Prefieres productos naturales o farmacéuticos/químicos?

8.       ¿Tomas algún suplemento alimenticio para ganar musculatura o reducir peso? ¿Por qué?

9.       ¿Tiene más interés en la fase de cardiología o se centra más en ganar musculatura?

10.   Si tuvieras que atender los consejos de un nutricionista, ¿lo harías de forma presencial o digital? ¿Por qué?

11.   ¿Consume tabaco? ¿Y algún otro tipo de estupefaciente?

12.   ¿Prefiere hacer deporte interior o al aire libre?

13.   ¿Está matriculado en algún gimnasio o actividad deportiva?

14.   ¿Tiene personal trainer?

15.   ¿Tiene algún tipo de seguimiento saludable de su cuerpo?

16.   ¿Practica deporte de competición?

17.   ¿Ha tenido alguna vez una lesión fruto de la actividad deportiva?

BLOQUE 3: CONSUMO DE INFORMACIÓN

1.       ¿Sueles mirar ejercicios físicos en Internet?

2.       ¿Alguna vez has hecho una dieta sacada de Internet?

3.       ¿Te sueles guiar por los consejos de salud/deporte que encuentras en Internet?

4.       ¿Estás suscrito a alguna revista de salud o deporte? Si es así, ¿física o digital?

5.       ¿Conoces algún portal de Internet dedicado a la información sobre prácticas deportivas?

6.       Si has consultado alguna, ¿consideras fácil de entender la información ofrecida, desde el punto de vista de alguien que no suele realizar deporte?

7.       ¿Qué opinión tiene sobre las dietas que se cogen de Internet? ¿Son fiables? ¿Prefieres el método tradicional?

8.       ¿Buscas tutoriales en Youtube para hacer ejercicio?

9.       ¿Lees noticias en los medios sobre salud?

Reparto de las entrevistas

A continuación presentamos la tabla del reparto de las entrevistas. 24 sujetos, con sus respectivas características, y la persona del grupo que se encargará de entrevistarles:

Sujeto 1	Hombre	Deportista	Paula
Sujeto 2	Hombre	Deportista	Laura
Sujeto 3	Hombre	Deportista	Lydia
Sujeto 4	Hombre	Deportista	Agustín
Sujeto 5	Hombre	Deportista	Rubén
Sujeto 6	Hombre	Deportista	Irene
Sujeto 7	Hombre	No deportista	Lydia
Sujeto 8	Hombre	No deportista	Agustín
Sujeto 9	Hombre	No deportista	Natalia
Sujeto 10	Hombre	No deportista	Marina
Sujeto 11	Hombre	No deportista	Rubén
Sujeto 12	Hombre	No deportista	Natalia
Sujeto 13	Mujer	Deportista	Laura
Sujeto 14	Mujer	Deportista	Paula
Sujeto 15	Mujer	Deportista	Irene
Sujeto 16	Mujer	Deportista	Marina
Sujeto 17	Mujer	Deportista	Natalia
Sujeto 18	Mujer	Deportista	Agustín
Sujeto 19	Mujer	No deportista	Lydia
Sujeto 20	Mujer	No deportista	Rubén
Sujeto 21	Mujer	No deportista	Marina
Sujeto 22	Mujer	No deportista	Paula
Sujeto 23	Mujer	No deportista	Laura
Sujeto 24	Mujer	No deportista	Irene

¿Cómo hacer el guión de la entrevista?

El siguiente día de clase nuestro profesor se encarga de darnos indicaciones para continuar el proyecto. En primer lugar, nos dice que tendremos que realizar la entrevista que preparemos a 24 sujetos. Nos plantea un árbol con varias divisiones. De esos 24 sujetos, 12 serán hombres y 12 serán mujeres. Dentro de esos 12 hombres, 6 serán deportistas y 6 no. Lo mismo haremos con las mujeres.

Además, sabiendo cuántas entrevistas íbamos a hacer y a cuántos sujetos, nos propone la realización de una tabla en la que deberán aparecer los sujetos a entrevistar, las diferentes divisiones planteadas en el árbol, y el nombre de la persona del grupo que va a entrevistar a ese sujeto.

 

También nos explica cómo hacer de manera correcta el guión de la entrevista. Nos dibuja una pirámide invertida, deberemos ir de lo general a lo específico. La pirámide está dividida en tres: un primer bloque destinado al consumo digital, un segundo bloque para los hábitos de salud, y el tercero y último, al consumo de información. Para optimizar la entrevista leeremos los métodos 2 y 3.

Por último, nos hace un esquema de lo que será la organización del guión de nuestra entrevista. En cada bloque deberemos tener una serie de preguntas fijas y, además, preguntas comodín. Además, podremos incluir preguntas específicas para cada categoría (hombres, mujeres, deportistas, no deportistas). Cada bloque irá en una página diferente para tener las preguntas bien clasificadas.

Cada uno de nosotros grabará en audio las entrevistas que realice, que tendrán que tener una duración de entre 20-25 minutos.

Con la comunidad ya elegida, buscamos documentos

Después de debatir durante unos días el público al que íbamos a dirigir nuestro proyecto, finalmente nos decidimos. El tema estaba claro: vida saludable, relacionándolo con deporte, comida y sexualidad. Tan sólo nos faltaba determinar la comunidad.

 

Nuestro producto irá destinado a jóvenes, tanto hombres como mujeres, de entre 18 y 25 años. A raíz de seleccionar este público, planteamos la investigación.

 

En primer lugar, tendremos que realizar un análisis de documentos y objetos. Como ya tenemos clara nuestra área, comenzamos a buscar estos documentos. Cada uno de nosotros se encarga de buscar dos o tres documentos, los cuales leerá y analizará, ya que servirán de ayuda a la hora de realizar las entrevistas, que son el siguiente paso de la investigación.

 

Ponemos todos los documentos en común para comenzar a realizar el guión de la entrevista que realizaremos en profundidad a diferentes sujetos.

¿Cuáles serán nuestros roles?

Cada uno de los miembros del equipo realiza un test que será decisivo para determinar su perfil y adecuar su rol dentro del grupo. El test se plantea de la siguiente manera: dieciocho series de cuatro palabras, las cuales tenemos que ordenar según el grado de identificación que tenemos con cada una de ellas a la hora de resolver un problema.

Una vez ordenamos las palabras de cada fila, tachamos las filas número 1, 2, 5, 10, 14 y 17. Después, sumamos los puntos obtenidos en cada columna. Estos números van a ser los que plasmemos en la gráfica que finalmente nos dará nuestros resultados.

 

A través de la gráfica, observamos cuál es la zona de mayor tamaño. La primera zona (arriba derecha), se corresponde con el perfil "generador". La segunda (abajo derecha), con el perfil "conceptual". La tercera (abajo izquierda), con el "optimizador". Y la cuarta y última (arriba izquierda), con el "implementador".

 

 

Estos son los resultados obtenidos:

 

Morales Calzada, Agustín: conceptualista.

Naveira Magro, Paula: optimizador e implementador.

Nogués Ros, Lydia: optimizador.

Pérez Ceballo, Laura: conceptualista, optimizador e implementador.

Picazo Machado, Irene: generador, optimizador e implementador.

Pozo García, Natalia: optimizador.

Rivas Gallardo, Marina: implementador.

San Isidoro Martínez, Rubén: optimizador.

 

Los perfiles generadores serán quienes dominen la lluvia de ideas. Una vez se ha superado esa fase, los conceptualistas entrarán en juego. Serán los encargados de elegir las ideas más efectivas para llevar a cabo. Los optimizadores ponen en marcha el proyecto guiándose por la selección realizada por los conceptualistas. Finalmente, serán los implementadores quienes cierren el proyecto con los últimos detalles.



Primera toma de contacto

Para comenzar el proyecto debemos tener claro sobre qué tema lo vamos a desarrollar. Aquí aparece el primer "problema". Tenemos que centrarnos en un tema determinado y destinarlo a un público concreto. Lo que sí que tenemos  claro es que debemos idearlo para satisfacer las necesidades de ese público, y no las nuestras. Realizaremos con empatía un proyecto a gusto de los destinatarios.

 

Para decantarnos por un tema, dedicamos una clase a la llamada lluvia de ideas. Para ello, a cada miembro del equipo se le asignan ocho papeles. De esos ocho papeles, utilizará cuatro para proponer temas, y otros cuatro para proponer a que público podemos dirigir nuestro proyecto.

 

Una vez hemos escrito cada uno nuestros ocho papelitos, juntamos todos ellos. Por un lado tenemos los posibles temas, y por otro los posibles públicos. Analizamos todas las ideas que han surgido y poco a poco vamos teniendo claro sobre qué y hacia quién puede ir dirigido nuestro trabajo. Estamos pasando del caos a un punto convergente. De la cantidad a la calidad.

 

 

 

Finalmente, nos llama la atención el tema de la salud. Lo relacionamos con deporte, sexualidad y comida. Nuestra idea es desarrollar poco a poco un proyecto destinado a la vida y los hábitos saludables. Creemos que la mejor opción es enfocarlo hacia las personas jóvenes, tanto hombres como mujeres en edad de 18-25 o de 18-30 años.

 

 

 

¿Quiénes somos?

Alcanzado el tercer curso de Periodismo, nos encontramos con una asignatura llamada "Planificación y desarrollo de proyectos en la red". En los primeros días de clase el profesor nos cuenta cómo va a ir el cuatrimestre. Comenzamos a captar los aspectos más importantes de la teoría, unos aspectos que serán clave en el trabajo grupal en el que prácticamente se va a basar nuestra nota.

Este trabajo consistirá en la creación de un proyecto en la red siguiendo siempre la metodología Design Thinking. Para ello nos hemos organizado formando grupos de ocho personas. Este equipo está formado por:

Morales Calzada, Agustín

Naveira Magro, Paula

Nogués Ros, Lydia

Pérez Ceballo, Laura

Picazo Machado, Irene

Pozo García, Natalia

Rivas Gallardo, Marina

San Isidoro Martínez, Rubén

Una vez hemos formado el grupo, toca ponerse a trabajar. ¡Manos a la obra!